LA VENTANA DE ERICA INTEGRACION

INTEGRACION/ INCLUSION ESCOLAR





A partir de la década del 80 la inclusión escolar como propuesta educativa, comienza a tomar fuerza y a representar las políticas educativas internacionales. Este concepto amplía sustancialmente el de integración.
Incluir sería plantear una forma diferente de entender la discapacidad, la escuela, el aprendizaje, la práctica profesional, la sociedad, la formación docente, etc. Aquí se sustituiría la idea de déficit por la que incluye las potencialidades y posibilidades de cada persona, así como implicaría disponer de una gama de estrategias para cada alumno de acuerdo con sus necesidades.
Incluir implicaría que la escuela común se transforme en una escuela inclusiva, para dar respuesta a las diferentes necesidades de cada uno de sus alumnos, estos presentando o no algún tipo de discapacidad.
Es la escuela para la diversidad la que se adapta a las necesidades educativas especiales de los niños y no siendo los alumnos los que deban adaptarse a ella, por lo tanto la escuela inclusiva debe otorgar la igualdad de oportunidades y la permanencia en el sistema educativo común.
ic. Faerman, Erica
Lic. Recabarren, Cristina
consultoriostrekan@hotmail.com